Bezpieczeństwo w szkołach to temat, który od wielu lat stanowi przedmiot licznych badań, analiz i debat publicznych. Jest to kwestia kluczowa nie tylko dla rodziców i uczniów, ale także dla nauczycieli, administracji szkolnej oraz organów odpowiedzialnych za tworzenie i wdrażanie polityki edukacyjnej. Niedawna debata poświęcona temu zagadnieniu podsumowała wyniki badań przeprowadzonych przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w Wieruszowie. Badania zostały zrealizowane w Zespole Szkół Ponadpodstawowych im. Stanisława Staszica w Wieruszowie oraz w Liceum Ogólnokształcącym im. Mikołaja Kopernika w Wieruszowie. Wnioski z badań mają duże znaczenie dla kształtowania przyszłych strategii poprawy bezpieczeństwa w szkołach. Spotkanie poprowadziła p. Karolina Karczyńska – dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Wieruszowie wraz z psycholożką Dorotą Okoń oraz z pedagogiem Michałem Gasztychem. Przedstawiciele Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej zaprezentowali obecny stan poczucia bezpieczeństwa uczniów oraz nauczycieli w szkołach, bazując na wynikach przeprowadzonych badań. Debata na temat bezpieczeństwa w szkole dostarczyła wielu cennych wniosków i uwag dotyczących obecnych problemów oraz możliwych rozwiązań. Przeprowadzone badania wskazują, że kwestia bezpieczeństwa w placówkach edukacyjnych jest wielopłaszczyznowa i wymaga współpracy różnych instytucji, zarówno szkolnych, jak i zewnętrznych. Kluczowe znaczenie mają działania profilaktyczne, budowanie pozytywnych relacji oraz angażowanie rodziców i lokalnej społeczności w życie szkoły. Tylko takie podejście może zapewnić młodzieży odpowiednie warunki do nauki i rozwoju w bezpiecznym otoczeniu.